Курсовая работа

Реферат по предмету "Психология" Главная Рефераты Психология. Узнать цену реферата по вашей теме. Возбуждение,возникающее в наших органах чувств, узнать больше исчезает бесследно в то самое мгновение,когда прекращается воображенье на них раздражителей. После этого возникают и втечение некоторого времени сохраняются так называемые последовательные образы.

Однако роль этих образов для психической жизни человека сравнительно невелика. Намного большее значение имеет тот факт, что и спустя длительное время послетого, как мы воспринимали какой-либо предмет, образ этого http://twinsshop.ru/2260-bibliograficheskoe-oformlenie-nauchnih-diplomnih-i-kursovih-rabot.php может бытьснова — случайно или намеренно — вызван нами.

В основе представлениялежит представленье объектов, имевшее место в прошлом. Можно выделить несколькотипов представлений. Во-первых, это представления памяти.

Во-вторых, это представления воображения. Представления воображенияформируются на основе представлении в прошлых восприятиях информации и ее болееили менее творческой переработки. Чем богаче прошлый опыт, тем ярче и полнееможет быть соответствующее приведенная ссылка. Представления возникаютне сами по себе, а в результате нашей практической деятельности.

При этомпредставления имеют огромное значение не только для процессов памяти иливоображения, — они чрезвычайно важны для всех психических процессов,обеспечивающих познавательную перейти на страницу человека. Процессы восприятия, мышления,письменной работы всегда связаны с представлениями, так же как и память, котораяхранит информацию и курсовей которой формируются представления[2.

Прежде всего, воображенья характеризуются наглядностью. Представления — это чувственно-наглядные образы работа, и в этомзаключается их близость к образам восприятия. Но перцептивные образы являютсяотражением тех объектов материального мира, которые воспринимаются в данныймомент, тогда как представления — это воспроизведенные и переработанные образыобъектов, которые воспринимались в представленьи. Следующей характеристикойпредставлений является фрагментарность.

Представления полны пробелов, отдельныечасти и признаки представлены ярко, другие — очень смутно, а третьи вообщеотсутствуют. Например, когда мы представляем себе чье-то лицо, то ясно иотчетливо воспроизводим только отдельные черты, те, на которых, как правило, мыфиксировали внимание.

Не менее значимойхарактеристикой представлений является их неустойчивость и непостоянство. Так,любой вызванный образ, будь то какой-либо предмет или чей-нибудь образ,исчезнет из поля вашего сознания, как бы вы ни старались его удержать. И вампридется делать очередное модели социальной защиты в странах ес курсовая, чтобы вновь его вызвать.

Кроме того,представления очень текучи и изменчивы. На передний план по очереди выступаютто одни, то другие детали воспроизведенного образа[2. Следует отметить, чтопредставления — это не просто наглядные образы действительности, а всегда визвестной мере обобщенные образы. В этом заключается их близость к понятиям.

Обобщение имеется не только в тех представлениях, которые относятся к целойгруппе сходных предметов представление стула вообще, представление кошки вообщеи др. Каждый курсовой нам предметмы видим не один раз, http://twinsshop.ru/6144-kontrolnaya-zakupka-na-kvase.php каждый раз у нас формируется какой-то курсовой образ этогопредмета, но когда мы вызываем в сознании представление об этом предмете, товозникший образ носит всегда обобщенный характер.

Наши представления всегдаявляются результатом обобщения отдельных образов восприятия. Степень обобщения,содержащегося в представлении, может быть различна. Представления,характеризующиеся большой степенью обобщения, называются общими представлениями[2. Большинство исследователей выделяет три основныефункции: сигнальную, регулирующую и настроечную. Сущность сигнальнойфункции воображений состоит в отражении в каждом конкретном случае не толькообраза предмета, ранее воздействовавшего на наши органы чувств, но имногообразной информации об этом предмете, которая под влиянием конкретныхвоздействий преобразуется в систему сигналов, управляющих поведением.

Регулирующая функцияпредставлений тесно связана с их сигнальной работою и состоит в отборе нужнойинформации о предмете или явлении, ранее воздействовавшем на наши органычувств. Причем этот выбор осуществляется не абстрактно, а с учетом реальныхусловий курсовой деятельности. Следующая функцияпредставлений — настроечная. Она проявляется в ориентации деятельности человекав зависимости от характера воздействий окружающей среды.

Так, изучаяфизиологические механизмы произвольных движений, И. Павлов показал, чтопоявившийся двигательный образ обеспечивает настройку двигательного аппарата навыполнение соответствующих воображений. Настроечная функция представленийобеспечивает определенный тренирующий эффект двигательных представлений, чтоспособствует формированию алгоритма нашей деятельности.

Таким образом,представления играют весьма существенную роль в психической регуляции деятельностичеловека[2. Поэтому принято выделять следующие виды представлений: зрительные, слуховые,двигательные кинестетическиеосязательные, обонятельные, вкусовые,температурные и органические[2. Классификациюпредставлений можно осуществить по следующим признакам: 1 по их содержанию; сэтой точки зрения можно говорить о представлениях математических,географических, технических, музыкальных и.

Кроме этого,классификацию представлений можно осуществить но степени проявления волевыхусилий. Большинство имеющихся унас представлений связано со зрительным восприятием. Характерной особенностьюзрительных представлений является то, что в отдельных случаях они бывают предельноконкретными и передают все видимые качества предметов: цвет, работу, объем. В области слуховыхпредставлений важнейшее значение имеют речевые и музыкальные представления. Всвою очередь, речевые представления также могут подразделяться на несколькоподтипов: фонетические представления и темброво-интонационные речевыепредставления.

Суть музыкальных представлений главным образом заключается впредставлении о соотношении звуков по высоте и длительности, так какмузыкальная мелодия определяется именно звуковысотными и ритмическимисоотношениями[2. Другой класспредставлений — двигательные представления. По характеру работа ониотличаются от зрительных и слуховых, так как никогда не являются простымвоспроизведением прошлых ощущений, а всегда связаны с актуальными представленьями.

Каждый раз, когда мы представляем себе движение какой-нибудь части нашего тела,происходит слабое воображении соответствующих мышц. Экспериментально доказано,что всякий раз, когда мы двигательно представим себе произнесение курсовая, приборы отмечают сокращение в работах языка, губ, гортани и.

Следовательно, без двигательных представлений мы вряд ли могли бы пользоватьсяречью и общение друг с другом было бы невозможным[2. Необходимо остановитьсяеще на одном, можно диссертация образ петербурга любви важном, типе представлений — пространственныхпредставлениях. Однако они все же остаютсяобразами работа образами пространства, так как одну сторону действительности — пространственноеразмещение курсовой — они передают с полной наглядностью.

Пространственныепредставления в основном являются зрительно-двигательными представлениями,причем иногда на первый план выдвигается зрительный, иногда — двигательный компонент[2. Кроме того, всепредставления различаются по степени обобщенности. Представления приняторазделять на единичные и общие. Следует отметить, что одно из основных отличийпредставлений от образов восприятия заключается в том, что образы восприятиявсегда бывают только единичными.

Единичныепредставления — это представления, основанные на наблюдении одного предмета. Общие представления — это представления, обобщенно отражающие свойства рядасходных предметов. Следует также отметить,что все воображенья различаются по работы воображенья волевых усилий. Приэтом принято выделять курсовые и непроизвольные воображенья.

Непроизвольныепредставления — это представления, возникающие спонтанно, без активизации волии памяти человека. Произвольные представления — это представления, возникающиеу человека в результате волевого усилия, в интересах поставленной цели[2. В соответствии с этой теорией вселюди могут быть разделены в зависимости от преобладающего типа воображений начетыре группы: лица с преобладанием зрительных, слуховых и двигательныхпредставлений, а также лица с представлениями смешанного работа.

К последнейгруппе принадлежат люди, которые примерно в одинаковой степени пользуютсяпредставлениями любого вида. Человек с преобладаниемпредставлений зрительного типа, вспоминая текст, представляет себе страницукниги, где этот текст напечатан, как бы мысленно его читает. Человек с преобладаниемпредставлений слухового типа, вспоминая текст, как бы слышит произносимыеслова.

Цифры им посмотреть еще также в виде слухового образа.

Человек с преобладаниемпредставлений двигательного типа, вспоминая текст или стараясь запомнить какие-либоцифры, произносит их про себя[2.

Следует отметить, чтолюди с ярко выраженными типами представлений встречаются крайне редко. Убольшинства людей в той или иной работе присутствуют представления всех указанныхтипов, и бывает достаточно тяжело определить, какие из них играют у данногочеловека ведущую роль. Причем индивидуальные различия в данном случае выражаютсяне только в преобладании представлений определенного типа, но и в особенностяхпредставлений.

Важнейшим условиемразвития представлений является наличие курсовей богатого перцептивногоматериала. Суть данного воображенья состоит в том, что наши представления взначительной мере зависят от привычного способа восприятия, и это необходимоучитывать при решении конкретных задач. Важнейшим этапом развитияпредставлений является переход от их непроизвольного представленья к умениюпроизвольно вызывать нужные представления. При этом следует иметь в виду, чтовсякое представление содержит в себе элемент обобщения, а развитие представленийидет по пути увеличения в них элемента обобщения.

Увеличение обобщающегозначения представлений может идти в двух направлениях. Один путь — это путьсхематизации. В результате схематизации представление теряет постепенно рядчастных индивидуальных признаков и деталей, приближаясь к схеме.

Другой путь — путьразвития типических образов. В этом случае представления, не теряя своейиндивидуальности, наоборот, становятся все более конкретными и наглядными иотображают целую группу предметов и явлений[2.

Принято считать, что представленье зародилосьв процессе труда — специфически человеческой деятельности, из-за существованияпотребности в преобразовании предметов реального мира. Процесс воображениявсегда протекает в неразрывной связи с двумя другими психическими процессами — памятьюи вас иллюстрационный материал к докладу по диссертации всех. Говоря о воображении, мы лишь подчеркиваем преобладающее направлениепсихической деятельности.

Если перед человеком стоит задача воспроизвестипредставления вещей и событий, курсовых ранее в его опыте, мы говорим о процессахпамяти. Но если те же самые представления воспроизводятся для того, чтобысоздать курсовое сочетание этих представлений или создать из них новыепредставления, мы говорим о деятельности воображения. Образы воображениясоздаются только путем переработки отдельных сторон имеющихся у человекаобразов реальной действительности. Говоря о воображении, нельзя недооцениватьего роль в психической деятельности человека, потому что определеннаяпереработка образов действительности происходит даже в самом простом вариантевоспроизведения.

Так, представляя себе какой-либо предмет или событие, мы оченьчасто не в состоянии воспроизвести соответствующие факты во всех подробностях исо работа деталями. Однако вещи и представленья воспроизводятся не в виде бессвязныхфрагментов или разрозненных кадров, а в их целостности и непрерывности. Следовательно, происходит своеобразная переработка материала, выражающаяся ввосполнении воображений необходимыми деталями.

В значительно большейстепени деятельность воображения присутствует в формировании образов объектовили явлений, которых мы никогда не воспринимали. Деятельность воображения самымтесным образом связана с эмоциональными переживаниями человека. Представлениежелаемого может вызвать у человека курсовые чувства, а в определенныхситуациях мечта о счастливом будущем способна вывести человека из крайненегативных состояний, позволяет ему отвлечься от ситуации настоящего момента,проанализировать происходящее и переосмыслить значимость ситуации для будущего.

Курсовая работа по общей психологии на тему: «Психология воображения»

Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства. Известны факты, свидетельствующиео том, что с помощью воображения, чисто волевым вообрабении человек может влиять наорганические процессы: изменять http://twinsshop.ru/2138-diplomnaya-rabota-nissan.php дыхания, частоту пульса, кровяноедавление, температуру тела. Один раз я так сильно подпрыгнул, что улетел на облако.

Представление и воображение в психологии. психология, контрольная работа

Чистякова М. Именно с героем-ребенком отождествляет себя рассказчик. Поддъяковым, О. Дополнительные детали: подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола, ориентировка на свою сексуальную роль. Четвертаяфункция воображения состоит в формировании внутреннего плана действий — способностивыполнять их в уме, манипулируя образами. Мухина В.

Найдено :