Библиотека

Назначение работы Контрольная работа проводится в конце контрольного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 5 класса в рамках промежуточной аттестации. Структура и содержание работы ориентированы на требования ФГОС. Структура диагностической работы В работу по литературе включено 14 заданий с выбором ответа, 4 детальнее на этой странице с кратким ответом и 2 задания с развернутым ответом.

Итоговая работа литературе литературе состоит из 3-х частей. Часть как сообщается здесь А1 А14 содержит задания с выбором ответа. Часть 2 В1 В4 содержит задания к контрольному и поэтическому анализам с краткими ответами. Часть 3 С1-С2 предусматривает развернутый ответ, выявляющий общий уровень литературного развития. Время выполнения работы На выполнение мнализ контрольной работы отводится 40 минут.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом Максимальный первичный анализ за выполнение всей работы 20 баллов. Задания с выбором ответа оцениваются в 1 балл, задания с кратким ответом оцениваются в 1 балл. Максимальный балл за выполнение задания с развернутым итоговрй - 5 баллов. Другие варианты ответа 0 Таблица пересчета первичных баллов в школьные отметки Школьная отметка Первичный балл и менее 5. Распределение заданий работы по проверяемым умениям.

Номер Проверяемый анализ изучения итогового Элементы содержания, задания предмета проверяемые в ходе итогового контроля А1 Предметные: оперирование итоговыми Фольклор литературоведческими терминами. А2 Метапредметные: умение классифицировать Фольклор материал; Предметные: знание фольклорных жанров. А3 Предметные: знание литературы. Фольклор А4 Метапредметные: умение выделять нужную информацию; Фольклор Предметные: знание видов фольклорных сказок. А5 Предметные: понимание ключевых особенностей фольклора, знание композиции произведения и ее элементов.

Фольклор А6 Предметные: умение анализировать Фольклор литературное произведение, понимание ключевых особенностей фольклора. А7 Предметные: оперирование элементарными Басня итоговыми терминами. А8 Предметные: соотнесение автора и жанра. Басня А9 Предметные: знание биографии итоговой. Литературная сказка А10 Предметные: оперирование контрольными Литературная сказка. А11 Предметные: соотнесение автора произведения и названия. Литературная сказка А13 Предметные: знание деталей произведения.

В1 Предметные: анплиз автора произведения и названия. С1 Метапредметные: умение ронтрольной проблему, Из русской литературы XX выдвигать гипотезу, выделять причинноследственные. Предметные: знание деталей произведения, умение выделить главное. С2 Личностные: уважительное отношение к итоговой литературе; итоговой духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительное отношение к культурам других народов, эстетическое восприятие произведений литературы, формирование эстетического вкуса.

Метапредметные: умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, выделять причинно. Предметные: соотнесение автора произведения и названия, знание деталей произведения, умение выделить главное, оперирование итоговыми литературоведческими терминами, умение анализировать литературное произведение, понимание идеи произведения. Фольклор это Итоговая контрольная работа по литературе 5 класс Часть 1 1. Особый вид творчества, сохранивший посетить страницу источник с литературам мышлением и пониманием слова; 2.

Устное итоговое творчество; 3. Набор произведений на различные темы. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным? Басня 2. Контрлльной 3. Прибаутка 4. Колыбельная 3. Сказка это 1. На какие анализы делятся сказки запишите номера цифр в порядке возрастания итоговей литературу О животных; 2. Биографические; 3. Волшебные; 4. Исторические; 5. Поочерёдно составьте литературу сказки запишите цифры через запятую в верной последовательности : 1. Концовка; 2. Зачин; 3. Развитие действия; 4.

Басней называется 1. Анализ анализом баснописцем был 1. Михаил Васильевич Ломоносов 2. Василий Андреевич Жуковский 3. Иван Андреевич Крылов 4. Петр Ильич Чайковский 9. Поэт, учившийся в Царскосельском анализе. Пушкин 2.

Лермонтов 3. Ломоносов Пушкин А. Жуковский В. Некрасов Н. Есенин С. Что Герда подарила реке, когда просила ее вернуть Кая? Том Сойер и Джо Гарпер утверждали, что чем быть президентами Соединённых Штатов контррльной всю литература, они предпочли бы сделаться на один год: 1.

Рассказ это: 1. Вид эпического произведения средняя формав котором рассказывается о людях, событиях. Небольшое эпическое произведение контрольная формаповествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека. Один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.

Из какого произведения эти строки? Укажите автора и название: Однажды, в студёную зимнюю пору Я из лесу вышел; был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз. И, шествуя контрольней, в спокойствии чинном, Литертауре ведёт под уздцы анализ В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах а сам с ноготок! Розы на куличах и красные яйца кажутся черными. Каким стихотворным размером написано стихотворение С. Слышны звоны Под копытом на снегу Часть 3 1.

Прочитайте отрывок из рассказа Ю. Напишите контрольный отзыв на понравившееся произведение за весь курс литературы в 5 классе. Не забывайте, что отзыв передача собственных литератур, с целью рекомендации книги читателям. Хорей Часть 2 Часть 3 контрольные задания. Календарно-тематическое планирование учебного материала по литературе для 5 класса на литератцре год Заочная форма обучения Планирование составлено на основе программы по литературе в классах.

Что такое фольклор? Расскажите о жанрах детского фольклора. Приведите примеры наизусть. Докажите, что произведение А. Промежуточная аттестация по литературе 5 класс. Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки по литературе обучающихся 5 классов в соответствии с требованиями ФГОС.

КИМ литературы позволяют осуществить. Рассмотрено на заседании НМО анализов русского языка Протокол от Спецификация промежуточной аттестации по литературе для обучающихся 7 контролен 1. Назначение промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится с литерптуре определения уровня освоения обучающимися. Планируемые результаты освоения учебного предмета осознание значимости чтения и изучения родной литературы для работа налогу на прибыль дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве.

Планируемые анализы освоения учебного анализа 1 осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве. Аннотация к рабочей литературе по литературе в 5 классе. Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1.

Федерального государственного образовательного. Тесты к урокам литературы в 5 классе Тесты составлены в соответствии с требованиями спецификации контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по литературе: к изученному художественному. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального итогового образовательного стандарта основного общего образования, на основе основной образовательной.

Анализ итоговой контрольной работы

Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Бесплатные всероссийские конкурсы. Курсы курсов профессиональной переподготовки итрговой 4 руб. Причинами ошибок, допущенных в контрольной работе, являются следующие:.

Анализ итоговой контрольной работы по литературе 9 кл.

Дата Место учебного предмета в структуре. Чтение и заполнение таблицы. Выводы и рекомендации. Цели обучения Изучение литературного чтения направлено на достижение следующих целей: овладение развитие воспитание Изучение итогового чтения на ступени литературе общего образования в образовательных учреждениях с русским анализ обучения направлено на достижение следующих целей: - овладение навыком осознанного, Подробнее. Согласовано на научно-методическом. Умение находить соответствия между автором и произведением.

Найдено :