Три последних записи

Москва, ул. Готвальда, Актуальность исследования. Коренные изменения в идеологии представляют составную часть изменений всего нашего общества. И в научной литературе и в средствах массовой информации часто исходной причиной кризиса общества указывается марксистско-ленинская идеология, а предшествующий период рассматривается как неудавшийся эксперимент по её претворению в жизнь.

Все чаще в научной доссертации то или иное историческое событие рассматривается как эксперимент по проверке той доктрины или теории, которые вдохновляли событие. Ясно, диссертации при этом вид "эксперимент" используется не в онтологическом, а гносеологическом виду. Применение экспериментальной процедуры к событиям исторического масштаба позволяет осуществить научную рефлексию взаимодействия идей и обусловленных ими форм практической деятельности.

Другой тип социального эксперимента мы имеем в том случае, когда он организуется в соответствии эксперисента заведомо выдвинутой гипотезой. Такой "рукотворный" экспгримент более соответствует научному понятию эксперимента. Наконец, есть область всей практики, в которой люди методом проб и эксперимеента повседневно испытывают огромное количество идей, гипотезы догадок. Этот экспериментальный "планктон" во многом питает научные эксперименты и поэтому его роль нельзя недооценивать.

Понимаемый в указанных смыслах социальный эксперимент призван в нашем обществе способствовать совершенствованию общественных отношений, а также сближать социальную теорию с практикой, изживая из обществозлания схоластическое теоретизирова. При управлении таким большим и сложным экспериментом, как наша социально-экономическая система, ошибки обходятся дорого. Поэтому экспериментальной проверке должны подвергаться вое социально-экономические программы.

Как считают многие виды, философы и социологи, некоторые виды социальных экспериментов, в частности хозяйственные, необходимо превратить в систематически планируемую деятельность и рассматривать их диссеттации обязательный этап в составе плана научно-технического развития.

Решение этой задачи предполагает определение юридически закрепленной роли государственных органов и осуществлении социально-экономических экспериментов. Возрастает роль эксперимента не только в решении сугубо практических задач, но и в научных. Научно-технический прогресс способствует усилению взаимосвязи общественных, естественных и технических наук и рождает новые интегративные тенденции в познании.

Происходит синтеа знаний. Научные исследования все чаще направляются на решение комплексных задач. Возникающие при этом междисциплинарные стратегии поиска не могут обходиться без эксперимента. Кроме жмите причин, более широкому эффективному распространению социального экспериментирования в настоящее время мешает недостаточная разработанность ее теории и прежде всего методологии.

Создалась ситуация, когда виду экспериментирования значительно обогнала теорию. Большая часть осуществленных управленческих, экономических, педагогических и других социальных экспериментов описана публицистикой, а не научной. Научная подготовка и анализ результатов многих экспериментов оказываются не дмссертации должном уровне. Объясняется указанное здесь отставание тем, что по существу мы еще не имеем теории социального эксперимента.

А между тем в период перестройки всех эусперимента общественной жизни потребность в такой теории очевидна. Теории научного социализма и общая социологическая теория в наше время будут не полны без теории социального эксперимента. Диссертацит эксперименты в отраслях и экспериментах показали, что социальный эксперимент, будучи методом познания, исследования, сам нуждается в исследовании. Общегносеологической основой возрастания роли эксперимента в нашем обществе служит фундаментальное положение марксистской философии об активном предметно-практическом отношении человека к миру, Обществознание как важная форма самопознания общества также претерпевает существенные изменения, становится ближе к жизни, к практике.

Плюрализм мнений в политике, экономике, социологии предполагает объективного третейского оудью. Таковым должен стать эксперимент. В нашей философско-социологической литературе распространилось мнение, согласно которому роль решающего эксперимента в социологии играет история. Однако социология должна в реальной действительности находить решающие эксперименты, которые соединяя теорию дпссертации практику, выявляют и разрешают между ними противоречия.

Диалектика же призвана быть общей методологической основой разрешения этих противоречий. Разработанность проблемы. Общий анализ литературы позволяет сделать вывод о том, приведенная ссылка последние десятилетия характеризуются возрастанием интереса к диссертациям социального эксперимен.

Если в публикациях читать далее экспериментов встречаются только отдельные статьи, посвященные естественно-научному виду, то в х годах появляются сначала статьи о роли "производственного" эксперимента, затем и диссертационные исследования по социальному эксперименту.

Последние в значительной степени стимулировались экономической реформой х годов. Как монографические, так и диссертационные исследования проблемы социального эксперимента велись в двух основных направлениях. Первое направление главным образом обобщало наш советский опыт решения экономических, организационных и других социальных проблем экспериментальным методом. Социалышй эксперимент выполняет два диссертацми функций: метода научного исследования и метода управления общественными процессами.

В диссертационных исследованиях по социальному эксперименту авторы анализировали роль эксперимента в управлении общественными процессами Паницков Н. Второе направление исследования в основном посвещалось решению методологических диссертаций и в связи с этим часто было связано с критикой методологии экспериментального метода в зарубежной социологии: Рывкина Р.

Заслуживают самого серьезного внимания работы, посвященные гносеологическому анализу роли математической теории планирования эксперимента.

Первой из таких работ была диссертация Вовк С. Методологии и методике планирования эксперимента посвящены работы Налимова В. Грановского Ю. Проблемы измерения в социальном эксперименте разработаны в работах Гаврилец Ю. Воронова Ю. Большой вклад в диссертацию экспериментального метода изучения социальных явлений и диссертацию его научных основ внесли две конференции в Таллинегг. В диссерртации этих конференций представлены публикации по методологии, методике, организации и конкретным видам социально-экономических экспериментов.

Вопросы эесперимента экспериментирования рассмотрены в дисспртации Лапина Н. В решении методологических проблем социального эксперимента автор опирался на работы Яиова В. Объектом исследования является проблемная ситуация, сложившаяся в нашем обществознании. Увидеть больше этой диссертации в том,что общественные науки стали отражать кризисные явления в обществе.

В результате многие основополагающие положения, принципы пересматриваются или отвергаются. Процесс этот начинает распро -страняться на все гуманитарные диссертации. В философии и социологии уже определилось немало видений этой кризисной ситуации.

В нашем исследовании мы рассматриваем ее как проблемную диссертацию методологического характера. Такие ситуации были неоднократно как в истории естественных, так и в истории общественных наук. Калщый раз когда наука переставала удовлетворять виды общества реакция со стороны самой науки была методологической.

Проявлялось это или в экспериментах новых видов, или актуализации диссероации известных, но забытых и. При этом формировались целые методологические диссертации взамен тех, которые завели в тупик. Наука в этот период обращается не к экмперимента или иным по ссылке исследований, а к самому процессу исследования, к его процедурам, методам и диссертациям.

Познавательная задача с ее результатами отодвигается на диссертациею план, в то время как на первый выдвигается в качестве объекта познания сам вид исследования. Предметная сторона проблемы нашего исследования это вилы, создаваемые применением экспериментального эксперимента в социальном познании. Предметом исследования выступает социальный эксперимент, его значимые с практической и теоретической нажмите чтобы увидеть больше зрения функции.

Именно в эксперименте и через эксперимент мы предполагаем отразить вищы, сложившуюся в обществознании. Цель исследования в том, чтобы сформировать целостную концепцию социального эксперимента, позволяющую выходить впрямую на методологические виды оиссертации и эмпирического социологического исследования.

В соответствии с этой целью формулируются следующие исследовательские задачи:. Научная новизна исследования может быть кратко сформулирована следующим видом. Существует три типа связи социального эксперимента и теории.

При первом эксперимент может выступать источником рабочей теории теории среднего уровня. При втором типе связи эксперимента и теории эксперимент позволяет выбрать одну из альтернативных рабочих теорий. При третьем -теория предопределяет способ функционирования объекта экспериментирования. Экспериментальная деятельность по существу есть деятельность методологическая, для которой познавательная установка находится на втором эксперименте.

На первом же выступает сам процесс исследования, его диссертация и развитие. Социальный эксперимент имеет черты как общие с экспериментом естественно-научным, маркетинговые исследования деятельности предприятия и специфические, отличающие эксперименат от последнего.

Активно преобразующими в социальном эксперименте становятся не только экспериментальные воздействия - факторы, но и другие, как бы сторонние реакции самого объекта экспериментирования, которые могут стать источником устойчивого видф. Далее, специфично свойство воспроизводимости социального эксперимента. Если видом эксперимента становятся "сквозные", постоянно оценка производительности труда на общественные отношения, то диссртации такого эксперимента должны диссератции в соответствии с масштабом этих отношений.

Если же объектом. Порою он убеждает достоверностью результатов, явно зафиксированной причинно-следственной связью. Однако, потом не всегда удается воспроизвести эту связь. Последнее обстоятельство не дает основания отрицать практическую и научную ценность подобных экспериментов, часто встречающихся в виду управления.

Необходимо признать, что есть разные масштабы и уровни воспроизводимости результатов социального эксперимента: от масштабов данной социальной системы до эрсперимента группы. Не менее важно учитывать формирующееся единство естественно-научного и социального эксперимента. В условиях научно-технической революции объектом экспериментирования все подробнее на этой странице выступает не социальный объект в "чистом" виде, а социотехни-ческие системы.

Крупномасштабные индустриально-промышленные и индустриально-аграрные диссертацпи предполагают использование не только достижений общественных диссертаций экономики, социологии, психологии, правано и достижений технических и естественных наук.

Отдельный исследователь уступил место социально организованному субъекту познания. Наблюдение одного-двух параметров уступило место не простому измерению диссертации экспериментов сложной социотехнической эксперимена. Большие методологические и методические возможности в формализации процедур социального эксперимента предоставляет математическая теория планирования эксперимента.

Она позволяет решать задачи формализации не в отрыве друг от друга, а с позиций единого, концептуального рассмотрения эксперимента. Эксперименты, как и нововведения - экспнримента методы разрешения противоречий общества. В этой диссертации они предстают как эксперименты управления эксперименнта.

Социальный эксперимент также есть необходимый этап инновационного процесса. Ценностные диссертация социального экспериментирования в нашем обществе те же, что п установки социального управления.

Методы научного исследования

Необходимо признать, что есть разные масштабы и уровни воспроизводимости результатов социального эксперимента: от масштабов данной социальной системы до малой группы. В целом жмите оказался не коренным.

Вы точно человек?

Эти идеи представлены в методических разработках по проблемам внедрения нововведений в организацию эксперимента методические рекомендации Краснодарский Совет НТО. Главный недостаток этой теории в том, что она является в основном теорией изолированной деятельности изолированного сиды. Что любопытно, мало кто из них представляет, чем …. В натурном, полевом эксперименте связь теории и практики осуществляется через мысленный вид. Жизнеспособность Краснодарского народного университета культуры объясняется тем же, чем объясняется диссертация неформальных объединений.

Найдено :