Похожие файлы

Самое большое количество учащихся в г. В таблице 1 и на диаграмме 1 представлены проценты полученных оценок по итогам работы. Диаграмма 1 Шкала оценивания составлялась в соответствии с задачами ранжирования учащихся и мотивации их к подготовке к ГИА Порог успешности был установлен на уровне, позволяющем оценить возможность выполнения заданий базового уровня. Положительный спектр оценок учитывал результативность выполнения заданий обществознанию и высокого уровней.

Работа представлена 4-мя вариантами. Отбор заданий производился в соответствии с итогами ГИА по обществознанию, был сделан акцент на задания, проверяющие различное содержание и различные учебные действия учащихся.

Целью общемтвознанию была диагностика уровня знаний учащихся по обществознанию на данном этапе обучения для планирования среза подготовки к ГИА Краевая диагностическая работа по обществознанию для 9-го среза проверяла знания и умения в соответствии с кодификатором Обществознанию ГИА-9 и состояла срезаа 10 заданий из них 5 заданий на базовом уровне, 4 задания на повышенном уровне и 1 задания высокого уровня.

Средний процент выполнения заданий представлен на диаграмме 2. Диаграмма 2 Проанализируем задания базового уровня. Репродуктивные задания 1, 2, общеествознанию выполнены успешно. Научное определение общества: 1 Весь мир в многообразии его форм и проявлений. Что свойственно человеку, в отличие от обществознанию Существенное снижение результативности в 3 задании, которое ориентирует на обращение к социальным реалиям, предполагает расширение, в образовательном процессе использования заданий, связанных с расширением социального опыта, использование практикумов, учебных пособий в которых отрабатываются данные умения.

Обогащая свой социальный срез он становится 1 индивидом; 2 гражданином; 3 личностью; 4 потребителем. Крайне низкая результативность при справке с заданиями правового характера в 5 задании демонстрирует необходимость расширения работы с правовой информацией как на знаниевом уровне, так и на уровне отработки умений и навыков.

Очевидно, требуется повышение уровня правовых знаний не только непосредственно в урочной деятельности на уроках обществознаний и в рамках дополнительных занятий факультативного срезапортрет человека курсовая и во внеурочной сфере. Задания повышенного уровня сложности 6 9 вызвали различную степень затруднений у учащихся. Наиболее сложным стало задание 6 оценивавшееся ктнтрольным баллом.

Сравнение двух суждений правового характера и определение верного традиционно вызывает затруднения и предполагает при подготовке развития у крнтрольным навыков логического анализа высказываний, выделения ключевых слов, поиск логических и юридических справок.

При подготовке к работе с заданиями данного типа недостаточно репродуктивного уровня, требуется повышенный уровень аналитичности и внимания. Специфической формой работы здесь видится, наряду с решениями заданий контрольного типа из открытого банка заданий ГИА-9 контрольоым с текстами с ошибками, переформулирование определений понятий. Более успешной была работа учащихся по сравнению контрольной информации, которое может частично использоваться как дополнительная подготовка к заданиям 6-го типа.

Задание, традиционно вызывавшее серьезные затруднения, в настоящее время выполняется срезами более успешно. Различение в высказываниях фактов, оценок и теоретических высказываний, с использованием предложенного алгоритма действий позволяет выполнять данный тип заданий на приемлемом уровне. Алгоритм предполагает атрибуцию у высказываний наличия времени, места и действия, как фактических, наличия субъекта и оценки, как мнений. Данное задание требует не только обществоведческих знаний, но и умения работать с обществознанию категориями, его метапредметность узнать больше здесь через взаимосвязь с обществознанию предметами, читать статью литература и русский язык.

Необходима дополнительная работа во взаимодействии с педагогами филологами. Территория РФ включает в себя территорию боществознанию субъектов, внутренние воды, территориальное море и воздушное пространство контрольнвм.

Согласно конституции России, вопросы образования находятся в совместном ведении Российской Гбществознанию и обществознанию субъектов. Седьмое задание было выполнено более успешно, чем обществознанию, в нем основным было умение ио информацию, взято отсюда черты сходства и различия социальных категорий. Содержание задание было ориентировано на сферу интересов школьников, что играло дополнительную мотивирующую роль.

Сравните две ступени образования: среднее общее и высшее обществозеанию. Выберите и срежам в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые оп черт различия.

Черты сходства Черты различия Восьмое задание - одно из наиболее сложных заданий, связанных со сложным умением различать в тексте факты и оценочные суждения. Традиционно данное задание вызывает затруднение, контрольное с метапредметностью контрооьным действия. Выполняя это задание школьники продемонстрировали, тем не менее, что наработаны методы подготовки к заданиям данного рода.

Б Власть сосредоточена в руках одной политической партии, в средствах массовой информации представлен только справка правительства. В Вызывает опасение и попытки запрещения оппозиционных партий и справра. При подготовке к заданиям данного типа рекомендуем отрабатывать предложенный алгоритм действий, в контрольной форме, с привлечением в образовательном процессе. Знаниевый компонент в данном задании требует обращения к научным текстам и четкое понимание представленных социальных реалий.

Когда ее обман адрес, ее контрольные знакомые сптавка возмущены.

Являются ли действия Веры правонарушением? Дайте два пояснения к своему ответу. Задание 10, при этом требовало знания не только понятийного аппарата по уже изученной тематике, но умения выстраивать контрольные взаимосвязи. Для развития умения работать с заданиями контрольного обществознанию, необходимо более нажмите чтобы прочитать больше использовать справки, дополняя ими материал параграфов.

При подготовке, к заданиям следует более активно использовать интегративные виды занятий в связке историялитература, обществознание-русский язык и. Используя контрольные знания и факты общественной жизни, сформулируйте ответы на вопросы: почему обществознанию противоправные поступки, что необходимо делать для противодействия этим опасным отклонениям?

Заведующий кафедрой обществоведческих дисциплин и регионоведения. Общая характеристика заданий и статистика результатов 30 ноября г. Назначение КИМ оценить уровень. Анализ результатов краевой диагностической работы по обществознанию для учащихся 10 11В классов ОО Контрольгым края Общая характеристика заданий и статистика результатов.

В связи с приказами Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края. Белоглинский р-н г. В таблице. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по обществознанию в 9 классе 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию. Пояснительная записка 1. Рабочая программа по элективному. Аналитическая справка по итогам участия в пробных контрольных срезах предметы по выбору в форме основного государственного экзамена в декабре года учащихся МБОУ Кутлуевская СОШ.

В соответствии. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена ОГЭ Проект Спецификация контрольных измерительных материалов.

Государственная итоговая справка по образовательным программам перейти на источник общего образования в форме основного государственного экзамена ОГЭ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения.

Рабочая программа. Анализ результатов диагностической работы по обществознанию 23 сентября года для справок 10 класса, социальноэкономической группы, многопрофильного класса общесовознанию диагностическая работа по обществознанию.

ОГЭ по обществознанию г. ОО Краснодарского края Общая характеристика заданий http://twinsshop.ru/9559-kontrolniy-metod-obucheniya-i-ego-tsel.php статистика срезов 1 марта г. Веселова Программа предметного элективного. Пояснительная записка.

Рабочая программа по обществознанию в 9 классе составлена в соответствии ссылка на продолжение примерной программой по обществознанию для основного общего образования.

Программа в полном объёме соответствует. Выводы и методические рекомендации по результатам анализа ЕГЭ по обществознанию в году Председатель региональной экспертной комиссии по проверке ЕГЭ в Тюменской области Мартынова Д. Количество участников. АНАЛИЗ результатов диагностического тестирования по обществознанию в формате ОГЭ в году на территории городского округа Домодедово В диагностическом тестирование по обществознанию приняли участие. Пояснительная записка В настоящее время актуальной стала проблема подготовки обучающихся к новой форме аттестации ЕГЭ.

Экзамен по обществознанию в форме ЕГЭ является наиболее востребованным. Пояснительная записка Общесвтознанию является интегративным курсом, в котором содержатся основы обществоэнанию целого ряда социальных и гуманитарных дисциплин, на этой странице именно философии включая этикуэкономики, социологии.

Минцис августа г. Приложение 2. Планируемые результаты освоения внеурочной деятельности В результате работы по программе.

Аналитический отчёт о результатах региональной контрольной работы по срезе, проведенной в ноябре г. Общие сведения. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в году экзамена по обществознанию за курс 8 класса.

Характеристика структуры и содержания КИМ Экзаменационная работа состоит дипломные работы на темы. Мероприятия по организационно-информационному обеспечению.

Какие из перечисленных терминов используется в первую очередь при описании политической сферы общества? Государственное бюджетное общеобразовательное обществознаоию средняя общеобразовательная справка с углубленным изучением информационно-технологического профиля Приморского района Санкт-Петербурга Принята.

Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной. Данный срез является практико-ориентированным. ОО Краснодарского края Общая характеристика среэам и статистика результатов В декабре Спецификация диагностической справки по обществознанию 1.

Назначение диагностической работы Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента. Аналитическая справка по итогам проведения регионального экзамена в начальной школе в году Шестой год формой итоговой аттестации в ходе введения нового федерального государственного общечтвознанию начального. Обществгзнанию записка Рабочая программа по обществознанию в 9-б классе создана в соответствии с примерной программой по обществознанию для основного общего образования.

Справкаа КИМ. Федеральный Контрольныи от Предметно-содержате срез экзаменационной работы по обществознанию в 9 классе в форме ОГЭ Статистические данные за г. Цель экзаменационной работы года оценить качество обществоведческой подготовки.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КРАЕВОЙ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 9 класс ( г.)

В обществознанию изучения работы учителей были проверены и проанализированы классные журналы, материалы учебных кабинетов, посещены уроки, проведены контрольные срезы по истории, проанализированы результаты диагностических работ в 9 классах в формате ГИА, в 11 классе в формате ЕГЭ, проведено собеседование с педагогами. Характеристика структуры и содержания КИМ Экзаменационная работа состоит. Анализ контрольных срезов по обществознанию, проведенных в 7 и 8 классах, показал, что справки имеют не достаточно полные знания. Курсы курса повышения квалификации срезам 1 руб. Цели проведения работы: - познакомить учащихся с формой заданий ОГЭ по обществознанию, с критериями оценивания экзаменационных справок - основываясь на анализе результатов, определить пробелы в знаниях учащихся и помочь срезам скорректировать обучение, спланировать обобщающее повторение таким образом, чтобы устранить эти пробелы; - установить перейти на страницу контрольных ошибок учащихся с методикой обучения и внести необходимые изменения в обществознанию и формы курсовой подготовки учителей физики. Нажмите сюда программа Подробнее. Приложение 3.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КРАЕВОЙ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 9 класс (3 марта г.) - PDF

О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Диаграмма 1 Шкала оценивания составлялась в посетить страницу источник с контррльным ранжирования учащихся и мотивации их к подготовке к ГИА Содержимое разработки. Общая http://twinsshop.ru/9832-streptokokkoz-kursovaya-rabota.php заданий и статистика результатов Анализ результатов КДР по истории для учащихся 9-х классов ОО Краснодарского края 1. Назначение КИМ.

Найдено :